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「小卡」是如名片一般大小的長方形紙片，是大學生專門用來傳遞感謝或祝福的信物；「紙條」則是從會寫字開始，學生們爲了尊重老師，在上課時間捨棄語音而運用文字的「溝通工具」，而以大學生使用的最為氾濫與專精。
從做小卡就可以明顯看出女生與男生在美術方面天份的差距。大部分的女生會把小卡弄得像藝術品一樣；男生則是看得懂字在寫什麼就不錯了，頂多就是拿幾根蠟筆塗塗抹抹而已。
小卡這種東西就是互動的媒介，喜歡做小卡，送小卡的人，就會回收到很多的小卡；不喜歡做，懶得做的人就不會有什麼人送。
在大學的課堂裡，教授是不需要管秩序的，也少有人會像小孩子似的愛講話，大家都長大了，多少愛面子。因此「紙條」盛行似乎就順理成章成了必要之惡了。
小卡只要有人送，我都會回送。我也寫過很多很多的紙條，其實也不是紙條了，應該說是「紙張」，四年的量疊起來，應該還比所有的報告堆起來還高吧。
小卡都是寫好不寫壞，多多益善。紙條就要小心了。
很多很多的誤解都是從紙條開始，幾句話所造成的遺憾也不是再多寫幾百張紙條可以解釋的清楚。有時候會覺得回覆紙條是一件恐怖的事，自己寫的東西，對方不知如何解讀，對方不知道滿不滿意，偏偏幾分鐘內就馬上要回覆，思考的時間很短。
不論是小卡或紙條，我都會保留起來當作紀念，紀念著這些親密的互動，紀念彼此給予的善意。但在我心中還是一直很遺憾，沒有好好保留和盈蕙有關的所有小卡和紙條。
在大二的那個寒假，我用一個平凡無奇的信封，裝滿所有她寫的小卡與紙條，寄出了一封只有寫收信人姓名與住址的信……
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